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第二节总分拿高分的秘诀

初试专业课应考技巧指导

由于专业课的复习比较复杂,不像公共课,因而,只要考生认真研究专业课,把握专业课考试的本质和规律,专业课的复习也能够实现事半功倍。

专业课的最佳学习计划,可分为五个重要阶段,下面将做具体阐释

在专业确定后,还需更多时间考虑很多因素才能最终选择报考学校。在确定了专业、没定学校的这段时间,很多同学不会进行专业课学习,因为他们认为同一专业不同学校考的不一样,在没有最终确定学校之前,无法开始复习。其实这是一个错误的认识。因为,虽然不同学校同一专业学习内容不全相同,但只要同属于一个专业,无论这些学校的专业有多大差别,一定有20%左右的知识点是重复的。不同学校都一致要求掌握的20%的相同知识点,我们称之为通用知识点。通用知识点往往是基础层面的知识点,也就是在未定学校之前就应该开始学习的专业课内容。

第一阶段:通用知识点复习。

我们在确定专业后,就应采用特殊方案锁定通用知识点,然后针对通用知识点,进行2轮预热理解与1轮初始记忆。

第二阶段:进行全范围知识点学习。

在报考学校确定后,同学们应利用四种资料(专业招生目录、历年真题、

公开指定参考书籍和内部默认学习资料)来确定专业课需要复习的全部知识点范围。

在专业课可能考查的全部知识点确定之后,考生应该将全范围知识点

快速理解认知1轮,然后针对通用知识点阶段未学部分再重点理解认知2~3轮。

第三阶段:将全范闱知识点划分为3~5个重要层次。

在这一阶段,同学们应通过三种渠道(目标硕士点研究生群体、目标硕士点导师群体和特殊资源渠道)采集信息,分析确定各部分知识点的大致考试概率,然后根据考试概率的高低将所有知识点划分为3~5个重要层次。

第四阶段:针对不同重要层次的知识点进行不同程度的学习

最重要知识点群,必须要再次深刻理解与深度记忆5~7轮,平均每个知

识点解题训练不少于6道题。

较重要知识点群,应该再次理解与记忆3~5轮,平均每个知识点解题训

练约4道题。非重要知识点群,只需浏览性理解2轮,适当解题训练即可。

第五阶段:针对难点内容的集中学习。

总体而言,在专业课五个阶段的学习任务中,第一阶段可以靠自己有效完成90%。第二阶段有80%的任务能靠自己有效完成,但第三、四、五阶段必须依靠强化课程辅导和大量外部资源才能真正学习到位。

一、理工科专业课复习方法

理工科的专业课,最大特色是讲究理性思维,同时逻辑性强,对于跨专业考生来说,如果本科专业和理工科相关,复习起来就比较顺手;但如果本科专业偏文,在思维上进行大的改变是比较困难的,因为文科试题比较主观,可以发挥的空间大,而理工科的题目都是客观的,要求客观准确。另外,数学也是很大的拦路虎,这也是文科跨考理工科要慎重的原因。对于跨考理工科,我们有如下一些建议:

首先,应该快速建立起对这一学科的认知构架。对考生而言,可以找一本人门级的经典教材来看,先把握该学科的宏观构架,尽快进入一个陌生领域并找到状态。

理工专业的知识讲究的是一种继承性,后面的知识是建立在前面的基本概念的基础之上的,如果前面的知识点没有很好地理解,后边的就有可能似懂非懂,所以,一定要踏实地去对待每一个基本知识点。

在理工科的复习上,讲究的是大小鱼的理论。如果我们把一个个基础知识点比作小鱼,而将讲究综合应用的题目看做是大鱼,那么,试想,如果你连小鱼都吃不了,怎么有能力吃下大鱼呢?那怎样去吃好小鱼?只有多练基础题目,搞透基本概念。理工科的专业考试中,基本不会进行简单的复写式考查,而是讲究融会贯通和灵活掌握。怎样才能达到融会贯通呢?对于理工科专业课复习方法来说,就是讲究一个“练”字,熟能生巧。

其次,指定的教材和历年真题是必不可少的。招生网站在确定了要报考的专业和学校后,一般都可以在该校的研究生招生网站上找到相应科目的教材。与文科不同,理工科的专业课教材指定明确,往往对作者、出版社名称以及出版日期都有详细要求。

这里,值得注意的是,同样一门课,不同出版社,不同作者其写作范围也不尽相同。有些同学为了省事,往往选择自己本科所用的相同名称的教材,结果在考试时才发现与指定教材有很大的偏差,这就会造成很大的损失

在选好了教材之后,我们就要对专业课考试内容和题型有一个大概的了解。尽管不同招生单位有不同的题型结构,但都有一个共同点,即考查的内容大致分为两个部分。

第一个部分是考生对本专业基本理论知识的掌握情况。这部分可以通过名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题等题型来考查,分值一般不会太高,通常不超过50%,得分情况通常相差不大。第二部分是对基本理论知识的运用的考查。一般来说,专业课都有几道大的综合题。这种综合题与一般教材上的复习思考题往往不同。其最大的不同之处在于这种论述题通常与所在领域的核心理论研究以及该校研究的热点联系紧密,这就要求考生多多收集资料,多了解报考导师发表的论文以及参加的会议等。

最后,最重要的是信息资源问题。广泛利用资源和信息是必要的,但要加以筛选和鉴别。信息的缺乏对考生是十分不利的,信息不对称现象在考研中是非常普遍的,甚至有些同学就因此而败北,尤其是对于跨校跨专业的考生来说,更要积极主动地利用各种信息渠道来搜集有用信息。

二、文科专业课复习方法

(一)文科专业课复习整体思路

谈及文科的专业课复习,大多有这样的特点:虽然专业课考试科目只有两门,但是要看的书往往达到七、八本,甚至十本以上,而考研复习冲刺的时间往往只有几个月,而且有的考生比较细,复习较为全面,因此常感觉时间紧任务重。那么,在有限的时间内掌握考试内容,就需要有一个高效的方法。

对于文科类跨专业的考生来说,初拿到文科的专业课本,会有这种情况:尽管费力地把课本通读一遍,但是脑子里似乎什么都没有记住,甚至再看一遍也是晕晕乎乎,觉得毫无印象可言,就像看过一本毫无精彩内容的故事书,自信也开始受到打击。这是因为,对于跨专业的考生来说,之前对该专业的基础课知识点和专业课不了解,所以对专业名词很陌生,无法产生相应知识点之间的反射。这一问题的解决之道就是多思考,多把知识融会贯通,把书中看到的知识和现在的一些社会问题结合起来。

那么,在文科类专业课复习中,怎样去贯穿记忆、理解,形成自己的看法呢?一个有效的方法就是做笔记。将教材先泛读后精读,泛读和精读的速度要适宜,在泛读和精读的同时,将书本中的知识点用自己的语言写出来,加入些心得体会,把各个章节之间的联系,以及一些自己容易混淆的和弄错的地方用红笔标示出来,再整理成精薄的笔记,这定将成为你的复习利器。

在复习文科专业课时,一定要注意:复习方法很重要,好的方法能事半功

倍,可以节省很多时间。

(二)文科专业课记忆方法

文科的专业课讲究理解,机械型的记忆是无法活学活用的,但理解的基础归根结底还是记忆,那么,如何记忆才能把专业课的知识点记牢记活呢?我们总结出以下几种方法:

1.“提网兜法”

任何一门专业课,都由主干和主干下面相应的知识点组成,当你初次接触一门以前并不怎么熟悉的课程时,先不要从细节方面去研读,用一张白纸,结合目录,剖析这本书的脉络,把每一个知识点和其他知识点之间的关系弄透彻,每一个大的问题由几部分组成,这些部分又分别是从几个方面阐述,或者这个问题的历史背景和结果是什么,等等。把这些弄清楚了,就等于抓住了这本书的脉络,就像现实中的网兜,里边装了东西,而你只要抓住网兜往上提网兜里的东西自然都会被提起来。

2.“自我授课法”

这是一种很好的针对记忆性比较强的科目的复习方法,在能够做到“提网兜”的基础上,细读每一个板块中的小点,读完后,设想你自己是老师,要去给学生讲授这一知识点。看一块,讲一下,不停地刺激你的记忆神经,这样,也可以促使你在看书的时候主动抓住知识点,尤其是微小的部分。

3.“温故而知新法”

人的记忆并不像电脑硬盘那样,一旦录人就可以永久保存,尤其是文科,知识点多,常常是你今天掌握了的地方,下一星期再模拟讲课就会发现有些地方串不起来了,“网兜”破了,提不起来了。这是记忆丟失,是正常现象,针对这个现象,可以用“温故而知新”的方法去复习,隔很短的时间,就把之前看过的知识点重新复习一遍。可以利用平时走路时间、乘车时间等在脑中主动复习过去的知识点,只要发现有忘记的,就再看,这样重复记忆就可以牢记该知识点了。

4.“凭空想象法”

所谓“凭空想象法”就是不看课本回想看过的内容,或者看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比,所用时间少,更容易找到记忆中的盲点。在回忆难以继续时,翻开课本。这种方法对神经元的刺激非常强烈,因而也就容易刻入脑中。

以上四种都是增强记忆的方法,最终目标是能够融会贯通。

对于如何融会贯通,我们给出的方法与前面提到的“自我授课法”刚好相反,这个时候我们可以把自已当成一个学生,在掌握了这一节后就主动去想办法提出问题,或者分析可以从哪些方面出题,可以问到什么内容,然后考虑自已遇到这样的题日,应该怎么去回答。这样久而久之,就做到融会贯通了。

(三)文科专业课答题法

文科跨专业可以从文科跨到理工科,也可以从文科跨到文科,但是它们的专业课却有很大的不同。从文科跨到理工科,因为理工科基本上是客观题,只要复习时重点突出,概念理解到位,计算不出错误,一般都不会有什么大问题。而从文科跨到文科或从理工科跨到文科就不同了,特别是理工科跨到文科,会有不适感,拿到题目不知所措,不知道从何下笔。下面就文科专业课答题方法做一些总结

(1)专业课复习的时候,就要培养自己对该专业的思维方式。经常和考同个专业的同学讨论甚至激辩,几个人的对立观点和看法可以促使你从不同的角度去理解这个问题。

(2)平时复习的时候,用一些时间来模拟考试答题,出一些题目,然后给自己限定时间去回答,这样可以培养自己的语言组织能力以及答题的逻辑性。

(3)要仔细琢磨问题应该怎样展开,可以看一些历年考试科目的答案。

(4)在充分掌握基础知识的基础上,整理出几个重要问题的论述。这并非是投机取巧,而是一种主动应战的举措。

以上几点是让自己进入模拟实战状态的方法,也可以提高自己在战场上的自信心和心理素质。

我们知道,目前专业课对考生的要求是:在知识层面上既要有量的积累面的扩展,又要有深度的挖掘。考生在复习和答题时还需要注意的是:不要总想着怎样把问题答全,而是要把重点放在怎样能把各个点论述得深入而得体,这才能充分显示考生的业务素质、理论水平以及思维的严谨、敏锐和创造力,这也是学校想考査的。在答题方面,条理清楚、逻辑严谨的答案,通常能给阅卷老师一个好的印象,也容易拿高分。我们要充分利用历年真题,最好先把近几年的真题仔细研究,找出考试的重点,然后有的放矢地开始复习。

创建时间:2019-03-19
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